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Abstract
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Introduction
Dating violence, as well as the broader field of intimate partner violence, has mainly been investigated with two conflict-related questionnaires (Conflict in Adolescent Dating Relationship Inventory CADRI, Conflict Tactics Scale CTS). Indeed, the respondents have to report aggressive behaviors that occurred in a context of conflict. Such conflict-related instructions prevent us from investigating violence occurring outside a context of conflict.
Objective
The aim of the study was to explore whether the use of a conflict-related or a non-conflict-related version of the CADRI could impact dating violence prevalences and scores, and to investigate conceptual issues associated with conflict-related questionnaires.
Method
A total of 186 participants ranging in age from 16 to 23 years (M=18.93, SD=1.52, 64.5% girls) were administered a new version of the CADRI (i.e. with non-conflict related instructions) and then the original version of the CADRI (i.e. with conflict-related instructions). The instrument investigated threatening behaviors, relational, physical, sexual and verbal dating violence.
Results
For several forms of dating violence, prevalence rates and scores decreased from the non-conflict-related version to the conflict-related version: males showed more frequent drops than females. There were more frequent gender differences for rates and scores on the conflict-related version than on the non-conflict-related version.
Conclusion
The use of non-conflict-related instructions is an opportunity not to limit the study of dating violence to behaviors occurring during a conflict or an argument. It allows a broader understanding of dating violence beyond any conflict-related instruction.
Résumé
Introduction
La violence dans les relations amoureuses des adolescents et adultes émergeants, au même titre que le champ plus large de la violence entre partenaires, a principalement été étudiée à partir de deux questionnaires (Conflict in Adolescent Dating Relationship Inventory CADRI, Conflict Tactics Scale CTS) dont les consignes mentionnent un contexte de conflit. En effet, les répondants y rapportent les comportements agressifs ayant eu lieu dans un contexte de conflit ou de dispute. Or, de telles instructions ne permettent pas d'étudier les comportements violents se produisant en dehors d'un contexte de conflit ou dispute.
Objectif
L'enjeu est d'investiguer si les prévalences et scores en matière de violence dans les relations amoureuses varient en fonction du recours à une version du CADRI qui mentionne un contexte de conflit d'une part ou une version qui n'en mentionne pas d'autre part. L'objectif est également de relever les questions conceptuelles qu'un contexte de conflit mobilise.
Méthode
Une nouvelle version du CADRI (c'est à dire sans contexte de conflit dans l'instruction) ainsi que la version originale (c'est à dire avec contexte de conflit dans l'instruction) ont été administrées à 186 sujets âgés de 16 à 23 ans (M=18,93, ET=1,52, 64,5 % de filles). Cet outil évalue les menaces, violences relationnelles, physiques, sexuelles et verbales dans une relation amoureuse.
Résultats
Pour plusieurs formes de violence, les taux de prévalence et les scores diminuent depuis la version dont la consigne ne mentionne pas un contexte conflit vers la version mentionnant un contexte de conflit : cette diminution est plus fréquente pour les garçons que pour les filles. Les différences de taux et de scores entre les filles et les garçons sont plus fréquentes sur la version mentionnant un contexte de conflit que sur la version n'en mentionnant pas.
Conclusion
Le recours à un questionnaire qui ne mentionne pas un contexte de conflit permet de ne pas limiter l'étude de la violence dans les relations amoureuses à des comportements ayant pris place durant un conflit ou une dispute. Cela permet une compréhension plus étendue de la violence dans les relations amoureuses.
Language: en |