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Citation |
Almarhabi Y, Subki A, Alsallum M, Albeshri M, Mukhtar AM. Can. J. Surg. 2019; 62(3): 1-5. |
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Affiliation |
From the Department of Surgery, Faculty of Medicine, King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia (Yahya); the Center of Excellence in Trauma and Accidents, King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia (Yahya); the Clinical Skills and Simulation Center, King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia (Yahya); the Medical Students, Faculty of Medicine, King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia (Ahmed, Mohammed, Marwan); and the Department of Family and Community Medicine, Rabigh Faculty of Medicine, King Abdulaziz University, Jeddah, Saudi Arabia (Moniem). |
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Copyright |
(Copyright © 2019, Canadian Medical Association) |
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DOI |
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PMID |
30900434 |
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Abstract |
BACKGROUND: Despite the high incidence of motor vehicle collisions and associated mortality rates in Saudi Arabia, formal trauma training and management for undergraduate medical students is not optimal. The aim of our study was to assess the effect of the Trauma Evaluation and Management (TEAM) module on trauma knowledge among senior medical students. Language: en CONTEXTE: Malgré la forte incidence des accidents de la route et la mortalité qui y est associée en Arabie saoudite, la formation formelle au traitement et à la prise en charge en traumatologie chez les étudiants en médecine de premier cycle laisse à désirer. Notre étude avait pour but d'évaluer l'effet du module TEAM (Trauma Evaluation and Management) sur les connaissances en matière de traumatologie acquises par les étudiants en médecine de niveau avancé. Language: fr MéTHODES: Durant leur dernière année de formation, des étudiants en médecine ont été recrutés entre septembre 2016 et mai 2017 à l'Université du roi Abdulaziz, à Djeddah. On les a assignés à 1 de 2 groupes : un groupe a été exposé au module TEAM, et l'autre non (groupe témoin). Nous avons utilisé un questionnaire à choix multiples standardisé en 20 points pour évaluer les connaissances des 2 groupes en matière de traumatologie. Language: fr RéSULTATS: Notre étude a regroupé 136 participants, 68 dans le groupe exposé au module TEAM et 68 dans le groupe témoin. Les scores moyens en ce qui concerne les connaissances en traumatologie ont été de 68,4 % (écart-type [É.-T.] 15,63 %) et de 45,4 % (É.-T. 19,52 %), respectivement. L'analyse de régression linéaire a révélé que les participants exposés au module TEAM ont obtenu des résultats de 23 % supérieurs aux participants du groupe témoin (β = 22,94 %, intervalle de confiance à 95 % 16,94 %-28,94 %). Language: fr CONCLUSION: Les scores moyens aux tests ont été significativement plus élevés chez les participants ayant complété le module TEAM que chez les autres. Nous recommandons fortement d'intégrer le module TEAM au programme de formation médicale dans toutes les universités de l'Arabie saoudite. Language: fr |