Citation

Boxberger C. Int. J. Violence School 2015; (16): 96-122.

Vernacular Title

Logiques de justice et violences dans les cours de récréation à l'école élémentaire : une étude des désaccords enfantins

Affiliation

Laboratoire RECIFES, Université d'Artois

Copyright

(Copyright © 2015, United Nations Educational, Scientific, and Cultural Organization)

DOI

unavailable

PMID

unavailable

Abstract

This article focuses on all contentious situations between peers in school playgrounds in elementary school, (from a brief disagreement to a violent interaction). Logical justice mobilized by children during their disputes reveal values and specific complex and plural references. How violence is involved in those logical justice? It seems that the playground is a favorite place for the construction of logical justice, and experience of violence may be involved in structuring some of these logics.

Keywords : Cour de récréation, sociologie de l'enfance, normes enfantines, situations litigieuses/disputes, violences entre pairs, logiques de justice enfantines, school playgrounds, sociology of childhood, child standards/values, peer violences, contentious situations/quarrels, children's logical justice.

Vernacular Abstract

Cet article s'intéresse aux situations litigieuses entre pairs dans les cours de récréation à l'école élémentaire, qu'elles se manifestent par un bref désaccord ou qu'elles basculent dans la violence. Les logiques de justice mobilisées par les enfants au cours de leurs disputes rendent ainsi visibles des valeurs et des normes spécifiques et complexes. La cour de récréation constituerait un lieu de prédilection pour la construction de logiques de justice autonomisées, l'expérience de la violence participant à la structuration de ces dernières.