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Affiliation
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Department of Psychiatry, McGill University, and DMHUI Research Centre, Montreal, Quebec. |
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Abstract
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OBJECTIVE:
Maternal stress during pregnancy (MSDP) has been linked to a decrease in Intelligence Quotient (IQ) in the general population. The purpose of this study is to first examine the association between MSDP and IQ in children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and second, to confirm, in a large sample, the link between MSDP and ADHD behavioral symptomatology.
METHODS:
Four hundred ten children diagnosed with ADHD, ages six to 12, were consecutively recruited from the ADHD clinic and day hospital at the Douglas Institute from 1999 to 2013. IQ was assessed using the WISC III and IV. Symptom severity was evaluated using the Child Behavior Checklist (CBCL) and Connor's Global Index for Parents (CGI-P) and Teachers (CGI-T).
RESULTS:
No significant effect of MSDP on full scale IQ was observed, but MSDP had a significant effect on CBCL and CGI scores. Elevated MSDP was significantly associated with increased CBCL internalizing scores (β=4.2, p<.01), CBCL externalizing scores (β=1.9, p=.04), CGI-P restless-impulsive scores (β=2.6, p=.01), CGI-P emotional lability scores (β=3.1, p=.02), and CGI-T restless-impulsive (β=2.2, p=.05) and emotional lability (β=3.4, p=.04) scores. MSDP increased the variance explained of ADHD symptomatology even after controlling for various factors (i.e. familial income, parental education, smoking and drinking during pregnancy, gender and age).
CONCLUSION:
The study demonstrates that in children with ADHD, MSDP does not have an impact on IQ but rather on ADHD symptomatology, highlighting the importance of potentially offering psychological and social support to mothers who experience stress during pregnancy.
KEYWORDS:
ADHD; IQ; maternal stress during pregnancy
Language: en |
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Vernacular Abstract
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OBJECTIF:
Le stress maternel durant la grossesse (SMDG) a été lié à une diminution du quotient intellectuel (QI) dans la population générale. Cette étude vise d’abord à examiner l’association entre le SMDG et le QI chez les enfants souffrant du trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH) et deuxièmement, à confirmer, dans un vaste échantillon, le lien entre le SMDG et la symptomatologie comportementale du TDAH.
MÉTHODES:
Quatre cent dix enfants de 6 à 12 ans ayant reçu un diagnostic de TDAH ont été consécutivement recrutés dans la clinique du TDAH et l’hôpital de jour de l’Institut Douglas, de 1999 à 2013. Le QI a été évalué à l’aide des échelles WISC III et IV. La gravité des symptômes a été évaluée à l’aide de la liste du comportement de l’enfant (CBCL) et de l’index global de Conner pour les parents (CGI-P) et les enseignants (CGI-T).
RÉSULTATS:
Aucun effet significatif du SMDG sur le QI global n’a été observé, mais le SMDG avait un effet significatif sur les scores à la CBCL et au CGI. Un SMDG élevé était significativement associé à des scores d’internalisation accrus à la CBCL (β = 4,2; p<0,01), à des scores d’externalisation à la CBCL (β = 1,9; p = 0,04), à des scores agité-impulsif au CGI-P (β = 2,6; p = 0,01), à des scores de labilité émotionnelle au CGI-P (β = 3,1; p = 0,02), et à des scores agité-impulsif (β = 2,2; p = 0,05) et de labilité émotionnelle au CGI-T (β = 3,4; p = 0,04). Le SMDG augmentait la variance expliquée de la symptomatologie du TDAH même après contrôle de facteurs variés (c.-à-d., revenu familial, instruction des parents, tabagisme et consommation d’alcool durant la grossesse, sexe et âge).
CONCLUSION:
L’étude démontre que chez les enfants souffrant du TDAH, le SMDG n’a pas d’incidence sur le QI mais plutôt sur la symptomatologie du TDAH, ce qui souligne l’importance d’offrir potentiellement un soutien psychologique et social aux mères aux prises avec le stress durant la grossesse. |